2022年5月下旬，青岛财经职业学校教务处组织教学质量提升工程系列活动，下发了《青岛财经职业学校教学质量提升工程系列活动之高效课堂过关课实施方案》《“青蓝工程”青年教师展示课活动方案》系列文件。语文组立即组织组内成员第一时间选题、报表、备课。各级部结合教学进度，充分讨论，集思广益，共同研讨文本，确定教法学法。发挥了群体的智慧，为提升课堂教学质量打下坚实的基础。时间紧张，组织有序，行动迅速，效果明显。
高二的崔勇老师是一个追求完美的人，距离退休仅剩一年。他敬畏自己的教育职业，看重自己的教育生涯。针对“高效课堂过关课”这个提法，崔老师诙谐的说，“地方台那些过关节目，都是过了最后一关才有奖金的，我要努力过最后一关，拿个大奖”。
老子说：“慎终如始，则无败事”。崔老师就这样在完美的职业生涯中践行着自己的哲学追求，给我们语文组的众多年轻人做了表率。果然，他把《老人与海》这篇课文做了一次精彩的呈现。课前集体备课时，高二的老师们在本课的德育目标上达成共识：面对困难、面对厄运决不低头、不屈服、不妥协，即使面对失败也不心灰意冷。崔老师更有点睛妙笔，把这个与困难斗争升华为奋斗的人生观，顿时气象升腾！
《老人与海》是一部描写人与自然斗争的小说，是一部获得诺贝尔文学奖的小说。课文尽管是节选，但仍然能把主人公的“硬汉”形象表现的淋漓尽致。集备中，关于小说的实施过程，组内进行了广泛讨论。崔老师建议，抓住老人与鲨鱼搏斗的五个回合梳理情节，能起到引人入胜的效果，同时也能对主人公的形象有一个清醒的认识。
崔老师平时在文学创作上笔耕不辍，对文学中的各种表现手法烂熟于心，因而在处理小说的象征意义的时候有自己的独到见解：大海是自然环境、生存环境的象征，也是老人“桑迪亚哥”抗拒命运抗拒自然的角斗场。就这样轻而易举把人生战斗的舞台解释清楚明了，使我们的学生在踏入社会之前就对人生的未来有了更深刻的理解，在学生入职之前就有了思想准备，做了心理建设。以学生为本，为学生的成长考虑，崔老师的高效课堂让高二的年轻老师收益良多。
秀外慧中美如兰，才华横溢馥比仙
高一级部在胡红霞老师的带领下，集中研究了《城市的文物与文化》《永遇乐·京口北固亭怀古》《中国戏曲的虚实相生之美》几篇文章。胡红霞老师把《中国戏曲的虚实相生之美》给高一的老师们做了一次“美的呈现”。胡老师人长得美，普通话讲的美，课件制作得美，最可贵的是胡老师对问题学生总是循循善诱、春风化雨，有一种教育工作者的仁爱之美。
《中国戏曲的虚实相生之美》是一篇文艺论文，谈中国戏曲的虚拟性特征。专业性比较强。这样的文章在德育渗透上怎样做到恰当自然、符合实际，避免生硬的说教，避免牵强附会的迎合，成为集体备课首先要解决的问题。胡老师认为，应从直接的艺术观感之中收到熏染，从而体味、感悟中国传统戏曲传统文化的独特魅力，加深对祖国文化的认识，从而热爱祖国的优秀文化，培养文化自信。
如何理解作者论述的“虚与实”这个问题，突破教学难点，高一集备组也显示了各自的神通。胡红霞老师在展示这一点上做了一个巧妙的示范：一个戏曲视频的（抬花轿）的小片段，几个浅显易答的小问题，学生就能把艺术来源于生活，把演员的表演是对真实生活的虚拟理解了，心领神会了。论说文的思辨、条理、逻辑在优美的画面艺术氛围中迎刃而解了。
研读课文，提炼中心，把握观点，胸有成竹。组织讨论，学生参与，《十八相送》（梁祝），探究虚实。《贵妃醉酒》，激发想象。概括地说，胡老师的课堂，总能让人感受到愉悦、唯美，令人无比享受。
蓓蕾初绽生意气，头角峥嵘展才华
薛菲老师是语文组最年轻的教师。这次过关课选了《永遇乐·京口北固亭怀古》。应该说，年轻的薛菲老师是挑了一块硬骨头。这让我一下子联想到高原上的雄鹰，雄鹰叼起相当于自己体重的动物腿骨直上云霄，选好岩石位置，摔下腿骨。骨头摔碎了，骨头骨髓就成了雄鹰的腹中物。
《永遇乐.京口北固亭怀古》是辛弃疾词的压卷之作。首先是写作的背景：开禧元年（公元1205年）辛弃疾时任镇江知府。执政者想借北伐来巩固自己的地位。北伐唤起了作者恢复中原的豪情壮志，同时也认识到自身处境险恶，难有作为。教师在备课时要对学生的这一段历史知识有清醒的认识。其次，这首词，除了回顾四十三年前南下归宋经历那一层之外，全部用典。孙仲谋，寄奴（刘裕），刘义隆（元嘉草草），佛狸祠下（北魏太武帝拓跋焘），廉颇，这些典故，时间跨度大，故事的知名度，考验师生的知识储备。
令人欣喜的是，薛菲老师少年老成，知识储备雄厚，对辛词的晦涩有准确的解读。能把这些典故故事与帝王将相的关联解释清楚，把作者运用这些典故的用意分析透彻，把这些典故隐而不晦地与南宋统治者进行类比或对比，让我们读出了辛词的精妙与丰富的内涵。
集备组备课时把用典的问题集中讨论，薛菲老师苦下功夫，各个击破，烂熟于心，从而攻克本文难点。青年的精力与热情，老年人的沉着与韧性，知难而上的勇气，不仅让学生有了知识上的收获，也给语文组注入了一股清流。
语文组的老师，虽然选题没有完全统一，但在集体备课中高度重视学校的活动安排，锚定绩效考核的课堂要求，集思广益，集腋成裘，突出特色，很好地体现了同心协力，凝心聚力的优良传统。