【美育评价】山东省青岛市青岛财经职业学校艺术年度报告（2021-2022年度）

艺术教育是学校实施美育教育最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校一贯重视艺术教育，认真抓好艺术教育，本年度，在学校党委和分管校长的直接领导下，以及体卫艺、各年级通力配合，在全体艺术教师共同努力下，紧紧围绕学校工作重点，以不断改进工作作风，提高执行力和工作效率、效益为重点，全力做好艺术教育教学工作，完成了本年度的工作任务。现将我校艺术教育工作报告如下：

一、艺术教师配备

我校目前共有46个教学班，在校生有1694名。艺术教师4人，其中，高级职称教师1人，中级职称教师1人，初级职称教师2人，艺术教师学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，师资队伍比较稳定。

二、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课程。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展艺术教育活动，拓展艺术教学内容，较好地完成课程标准规定的教学目标。

艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。学校定期开展两校区大教研活动，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药，共同提高，形成了艺术教育科研良好风气。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，把握好课堂教学的每个环节，坚持“课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，以探索、实践性课堂教学为主要研究方向，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教育部门组织的各种形式的专业培训与教研活动，有效提高教师专业能力。

三、艺术教育管理

艺术教育管理已纳入学校长期发展规划。艺术教育管理成立了由校长主管，分管校长、体卫艺主任具体落实，各级部积极配合，艺术教师为主的工作小组。学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。

四、多彩的校园艺术活动

我校每年定期举办大型艺术节活动。节目形式涉及元旦艺术节、社团嘉年华、十佳歌手比赛、合唱比赛、朗诵比赛等，学生的参与面达到100%。学校和各位艺术老师利用公众号、微信、校园网等网络平台宣传学校艺术活动，展现艺术教育成效。

丰富多彩的艺术活动展现了我校艺术教育的成果。我校的艺术活动能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，也取得了比较显著的成效。

五、取得的艺术成绩

学校现有校级社团两个，合唱团、啦啦操团。在近一年的时间中，两个社团积极组织各种排练活动，教师学生刻苦训练，热情备赛，获得了以下荣誉。

第二十二节青岛市中小学生艺术节合唱专场高中组三等奖

第二十二节青岛市中小学生艺术节啦啦操、健美操专场高中组三等奖

第二十三节青岛市中小学生艺术节合唱专场省展演优秀作品报送活动入围

六、艺术素质测评

学校按照上级要求，成立工作小组，制定测评计划、方案，全面开展学生艺术素质测评工作，按时全面完成数据、报表和年度报告的上报，上报数据和统计成绩真实准确，得到家长一致认可。

艺术测评工作已纳入我校艺术教育长期发展规划，成立由校长主管，分管校长、体卫艺主任具体落实，各级部积极配合，艺术教师为主的工作小组，每个学期学生进行艺术素质综合检测，成绩计入学生成长档案，建立并不断完善的艺术测评管理体制、学生艺术素质评价体系。建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。

七、存在问题

少数学生的艺术素养还有待进一步提高。这需要我们在今后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。

书声琅琅，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声嘹亮，诉说着财经师生共同的追求与理想；回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。今后，我们将进一步创新工作管理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，争取更佳成绩。我们深信，有上级领导的关怀和指引，有社会各界的关爱和支持，有艺术教师的不懈努力，我校艺术之花将开得越来越绚丽夺目。

青岛财经职业学校

2022年6月20日